Meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan media teka-teki silang dalam model Group Investigation

Model pembelajaran group investikasi dipandang sebagai pendekatan secara nyata akan dapat memberikan pengalaman belajar langsung kepada peserta didik sehingga peserta didik dapat merasakan, mengalami dan melalukan apa yang akan dipelajarinya sehingga menjadi suatu pengalaman dan sekaligus merupakan ilmu bagi siswa. Masalah yang diangkat dalam Penelitian Tindakan Kelas ini yaitu : Apakah dengan pendekatan group investigasi melalui metode eksperimen dalam bidang studi IPA pokok bahasan asam dan basa dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-6 MTs Negeri 1 Balikpapan tahun pelajaran 2013/2014. Dalam penelitian ini peneliti terlibat langsung dalam proses belajar mengajar mulai dari awal sampai dengan akhir. Peneliti mengamati, merasakan, menghayati, merefleksi proses belajar mengajar yang dilaksanakan. Dari tahap demi tahap. Tahapan penelitian ini terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing) dan refleksi (relecting). Data-data prestasi dan kemajuan sikap dalam belajarnya dianalisis secara kuantitatif dengan menghitung rata-rata dan kuantitatif. Dari hipotesis tindakan yang dikemukakan dalam penelitian ini dapat disimpulkan:”Ada peningkatan prestasi belajar siswa dengan pendekatan group investigasi melalui metode eksperimen dalam bidang studi IPA pada pokok bahasan asam dan basa kelas VII-6 MTsN 1 Balikpapan tahun pelajaran 2013/2014.