REPOSITORY ITEM
Repositori Kemendikdasmen
Kembali

Pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai bahasa asing pertama, kedua, dan ketiga

Harawati, Indri Novi

Tulisan ini akan membahas tentang perbedaan ketiganya dengan studi kasus pembelajaran bahasa Indonesia kepada penutur bahasa Korea di Lembaga Pengajaran Korea (LPK) Hangeul di Yogyakarta, yakni meliputi bagaimana pemahaman konsep berbahasa oleh penutur monolingual, bilingual, dan multilingual; dan keberhasilan ketrampilan berbahasa
yang dicapainya. Permasalahan yang akan dibahas dalam tulisan ini adalah bagaimana perbandingan pemahaman konsep berbahasa siswa monolingual, bilingual, dan multilingual dalam belajar bahasa Indonesia. Dengan begitu, tujuan yang ingin dicapai dalam tulisan ini adalah deskripsi perbandingan pemahaman konsep berbahasa yang dicapai oleh siswa monolingual, bilingual, dan multilingual dalam belajar bahasa Indonesia.
Detail Information
Publisher
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
Tahun
2018
Bahasa
en
Last Updated
2019-02-25T01:46:40Z
Subjects / Keywords
Akses Dokumen
Unduh PDF
Hak Cipta & Lisensi

Konten ini bersumber dari Repositori Institusi Kemendikdasmen.

Hak cipta dimiliki oleh institusi pencipta karya. Dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

Metadata di-harvest melalui protokol OAI-PMH sesuai SK Sekjen Kemendikbudristek No. 18/M/2022.